Nepal: Gleiche Chancen auf gute Bildung für lernbegeisterte Kinder
12.11.2026
In Bhaktapur hat sich die Wisdom English School einen Namen gemacht: durch gute Schulbildung für Kinder, unabhängig von ihrer Herkunft. Dazu trägt auch ein differenziertes Stipendienprogramm bei.
An jedem Schultag ein Lächeln im Gesicht und einen unbedingten Lernwillen. Das bescheinigt das Lehrkollegium Rebika Buyo. Die 10-Jährige besucht die vierte Klasse der Wisdom English School (WES). Das ist ganz und gar nicht gewöhnlich. Denn Rebika wächst bei ihren Großeltern in Bhaktapur auf. Als Tagelöhner*innen erhalten sie keine Rente. Altersbedingt können sie auch nicht mehr regelmäßig arbeiten. Die Schulkosten für ihre Enkelin stellen sie deshalb vor große Herausforderungen.
Genau solche Familien hatte ein Team engagierter Lehrkräfte und Bürger*innen von Bhaktapur im Kopf, als sie 2013 die Wisdom English School gründeten. Ihr Ziel war, Kindern von Tagelöhner*innen und Saisonarbeiter*innen der benachbarten Ziegeleien sowie Kindern aus Geringverdiener-Haushalten eine gute Schulbildung bieten zu können. Heute ist die Schule in ihrem Umfeld anerkannt und wird von 120 Kindern besucht.
Familieneinkommen, Lernwille und Fortschritt bestimmen Förderhöhe
Ein Stipendienprogramm der Schule ermöglicht es, dass so viele Familien und Erziehungsberechtigte ihre Kinder in Kindergarten, Vorschule und die Schulklassen 1 bis 8 schicken können. Das Programm ist fein abgestuft; die Einkommenssituation der Familien wird genau erfasst. Die, die am wenigsten beitragen können, erhalten bis zu 20 Euro Unterstützung im Monat, etwas besser Verdienende weniger. Die geringste Fördersumme ist ein Nachlass von knapp einem Euro auf die monatlichen Schulgebühren. Aber auch der Lernwille und der Fortschritt der Kinder werden bei der Festlegung der Stipendiensumme berücksichtigt.
Familien mit höheren Einkommen finanzieren einen Teil der Stipendien mit, indem sie einen Beitrag über die tatsächlichen Kosten hinaus bezahlen. Der Rest wird aus Spendenmitteln getragen – im vergangenen Schuljahr kam so eine Summe von rund 2.400 Euro für die Stipendien zusammen. Damit konnte die WES die Familien von mehr als 60 Kindern unterstützen.
Rebikas Großeltern müssen so keine Schulgebühren bezahlen. Die betragen monatlich zehn Euro. Nur für Schulmaterialien, Prüfungen und Mittagessen kommen sie noch selbst auf. Manchmal gelingt ihnen auch das jedoch nur mit viel Mühe.
In den ersten Jahren nach ihrer Gründung war die Wisdom English School in Bhaktapur, eine Schule für Kinder aus armen und zumeist ländlichen Verhältnissen. Viele der Eltern waren Saisonarbeitende, Teppichknüpfer*innen oder in Ziegeleien beschäftigt. Auch heute stellt sich die Schule der Aufgabe, benachteiligten Kindern zu helfen und Zugang zu Bildung und Ernährung zu ermöglichen. Allerdings hat sich die Zusammensetzung der Klassen deutlich geändert, denn das gute pädagogische Konzept der Schule überzeugt. Mittlerweile setzen sich die Klassen aus Kindern jeder sozialen und ethnischen Herkunft zusammen. Unterschiede zwischen sogenannten Kasten, Jungen und Mädchen oder sozialen Verhältnissen werden in der Schule nicht gemacht. Die Lehrkräfte behandeln alle Kinder mit dem gleichen Respekt und der gleichen Zuwendung. Dies ist gelebte Integration, die in die nächste Generation hineinträgt und in der noch immer streng hierarchischen Gesellschaft Nepals keine Selbstverständlichkeit.
Die GLS Zukunftsstiftung Entwicklung kooperiert mit der Wisdom English School seit 2013.
2003 schloss sich eine Gruppe junger Studentinnen unter der Leitung von Sulochana Dumaru zusammen. Ihr Ziel war es, Bewusstsein für die Probleme armer Frauen in Bhaktapur, der ehemaligen Königsstadt in Nepal, zu schaffen. Bei der praktischen Arbeit erkannten sie, dass eine wirksame Veränderung bereits von Kindesbeinen an beginnen muss. Und dies vor allem dadurch, dass auch Mädchen Bildungschancen geboten werden. Dies führte zur Gründung der Wisdom English School: eine privat getragene Schule, die von dem großen Einsatz der Menschen vor Ort lebt.
Stipendium soll allen Kindern die gleichen Chancen ermöglichen
Auch der Vater von Yanjal B. K. arbeitet als Tagelöhner und weiß, wie schwierig solche regelmäßigen Zahlungen sind. Zumal Yanjals Mutter Hausfrau und er Alleinverdiener ist.
Yanjal ist sechs Jahre alt und wird von seinen Lehrer*innen als disziplinierter, ernsthafter Schüler geschätzt, der mit viel Lernwillen beständige Fortschritte im Unterricht macht. Genau wie Rebika liebt auch er die außerunterrichtlichen Aktivitäten wie Tanzen, Singen und Malen.
Das Team der WES würde auch gerne die Familie von Yanjal unterstützen. „Jedes lernbegeisterte Kind muss die Chance erhalten, sich zu einer verantwortungsbewussten und selbstbewussten Persönlichkeit zu entwickeln“, schreibt uns die Schulleitung.
Damit die Kinder eine Chance auf Förderung erhalten, braucht die WES jährlich rund 3.500 Euro.